（2014年4月25日，304am永利集团教职工大会表决通过）
一、总则
（一）为加强岗位管理，建立和完善教职工考核评价标准和评价机制，根据学校有关规定，结合本院实际，制定本细则。
（二）考核坚持按岗定责、权义对等、公开公正、全面考核、突出业绩的原则；坚持激励与约束并举，定量考核与定性考核相结合，工作数量与工作质量结合，考核结果与绩效工资和聘用挂钩。
（三）考核对象为在编在岗的正式教职工。
二、考核类型与内容
（四）根据岗位类型，教职工考核分为三大类：教师考核、管理人员考核、工勤人员考核。
（五）三大类人员考核以岗位职责和聘用合同为依据，全面考核教职工“德、能、勤、绩”4个方面的表现，重点考核工作业绩。
教师考核分两部分：第一部分为德、能、勤；第二部分为业绩。德、能、勤以定性考核为主；业绩考核以定量考核为主，包括教学工作量，科研工作量，社会工作量等3方面的量化考核。年度考核综合第一、第二部分考核结果，确定教师年度考核等次。
管理人员和工勤人员直接从德、能、勤、绩4个方面，按规定的要求和标准考核。
二、教师考核
（六）教师德能勤考核
教师德、能、勤考核只确定合格、不合格两个等次，各等次按以下标准确定。
1、合格。遵纪守法，师德高尚，思想政治素质好，积极参加政治学习和集体活动；工作能力和业务能力强；遵守劳动纪律；年度业务考核基本合格以上。
2、不合格。有下列情形之一者为不合格：
（1）受到党内严重警告以上处分或行政记过以上处分的；
（2）违反教师职业道德，造成严重不良影响的；
（3）工作出现重大失误，给学校、学院造成严重损失的；
（4）年度业务考核不合格的；
（5）一年内累计旷工超过10个工作日的；
（6）达到学校规定不合格情形的。
（七）教师业绩考核
教师业绩考核依据各级、各类岗位的额定工作量、额定工作分进行考核。
教师岗位只设教学为主型、教学科研并重型，不设科研为主型。教师可根据个人实际选择适合的岗位类型。鼓励教师选择教学为主型，中级及以下职务教师只选择教学为主型。学院根据岗位类型确定各级岗位的额定工作量和额定工作分。
1、额定工作量
额定工作量是指教师必须完成的基本工作量。教师额定工作量分为三个单项：教学工作量、科研工作量、社会工作量。学院根据本院实际确定三个单项的额定工作量（见表一）。
教学工作量、科研工作量、社会工作量计算方法分别见附件1、附件2、附件3。
表一 教师年度考核三项任务额定工作量
|
岗位
类型
岗位
等级
|
教学为主型
|
教学科研并重型
|
|
教学
工作量
（学时）
|
科研
工作量
（分）
|
社会
工作量（分）
|
教学
工作量
（学时）
|
科研
工作量
（分）
|
社会
工作量（分）
|
|
权重系数
|
0.7
|
0.2
|
0.1
|
0.5
|
0.4
|
0.1
|
|
教授
|
二级
|
240
|
40
|
30
|
170
|
80
|
30
|
|
三级
|
240
|
35
|
30
|
170
|
70
|
30
|
|
四级
|
240
|
30
|
30
|
170
|
60
|
30
|
|
副教授
|
五级
|
240
|
25
|
30
|
170
|
50
|
30
|
|
六级
|
240
|
22
|
30
|
170
|
44
|
30
|
|
七级
|
240
|
20
|
30
|
170
|
40
|
30
|
|
讲师
|
八级
|
240
|
15
|
30
|
|
|
|
|
九级
|
240
|
12
|
30
|
|
|
|
|
十级
|
240
|
10
|
30
|
|
|
|
|
权重系数
|
0.9
|
0
|
0.1
|
|
|
|
|
助教
|
十一级
|
240
|
0
|
30
|
|
|
|
|
十二级
|
240
|
0
|
30
|
|
|
|
|
十三级
|
240
|
0
|
30
|
|
|
|
2、额定工作分
额定工作分是指完成额定工作量后取得的相应积分。设定额定工作总分与岗位系数相对应。额定工作总分按教学、科研、社会工作的权重确定教学、科研和社会工作额定工作分。教师完成额定工作量就取得相对应的额定工作分。
额定工作总分＝岗位系数×100；其中：
额定教学工作分＝额定工作总分×教学工作权重
额定科研工作分＝额定工作总分×科研工作权重
额定社会工作分＝额定工作总分×社会工作权重
教师年度额定工作分见表二，聘期额定工作分见表三。
表二 教师年度考核额定工作分
|
岗位
类型
岗位
等级
|
教学为主型
|
教学科研并重型
|
额定
工作
总分
|
|
额定教学分
|
额定科研分
|
额定社会工作分
|
额定教学分
|
额定科研分
|
额定社会工作分
|
|
权重系数
|
0.7
|
0.2
|
0.1
|
0.5
|
0.4
|
0.1
|
1
|
|
教授
|
二级
|
125
|
36
|
18
|
89
|
72
|
18
|
179
|
|
三级
|
121
|
35
|
17
|
87
|
69
|
17
|
173
|
|
四级
|
116
|
33
|
17
|
83
|
66
|
17
|
166
|
|
副教授
|
五级
|
105
|
30
|
15
|
75
|
60
|
15
|
150
|
|
六级
|
102
|
29
|
14
|
73
|
58
|
14
|
145
|
|
七级
|
97
|
28
|
14
|
70
|
55
|
14
|
139
|
|
讲师
|
八级
|
91
|
26
|
13
|
|
|
|
130
|
|
九级
|
88
|
25
|
12
|
|
|
|
125
|
|
十级
|
83
|
24
|
12
|
|
|
|
119
|
|
权重系数
|
0.9
|
0
|
0.1
|
|
|
|
|
|
助教
|
十一级
|
100
|
0
|
11
|
|
|
|
111
|
|
十二级
|
96
|
0
|
10
|
|
|
|
106
|
|
十三级
|
90
|
0
|
10
|
|
|
|
100
|
考虑到科研的周期性，在年度考核中，若科研工作已开始，但成果尚未公开出版、发表或验收，可提供前期科研成果证明材料（如书稿、论文录用通知、课题申报书批件等），经考核领导小组审核认可后，可预给适当的科研分。
表三 教师聘期考核额定工作分
|
岗位
类型
岗位
等级
|
教学为主型
|
教学科研并重型
|
额定
工作
总分
|
|
额定教学分
|
额定科研分
|
额定社会工作分
|
额定教学分
|
额定科研分
|
额定社会工作分
|
|
教授
|
二级
|
375
|
108
|
54
|
267
|
216
|
54
|
537
|
|
三级
|
263
|
105
|
51
|
261
|
207
|
51
|
519
|
|
四级
|
348
|
99
|
51
|
249
|
198
|
51
|
498
|
|
副教授
|
五级
|
315
|
90
|
45
|
225
|
180
|
45
|
450
|
|
六级
|
306
|
87
|
42
|
219
|
174
|
42
|
435
|
|
七级
|
291
|
84
|
42
|
210
|
165
|
42
|
417
|
|
讲师
|
八级
|
273
|
78
|
39
|
|
|
|
390
|
|
九级
|
264
|
75
|
36
|
|
|
|
375
|
|
十级
|
249
|
72
|
36
|
|
|
|
257
|
|
助教
|
十一级
|
300
|
0
|
33
|
|
|
|
333
|
|
十二级
|
288
|
0
|
30
|
|
|
|
318
|
|
十三级
|
270
|
0
|
30
|
|
|
|
300
|
3、实际工作分
实际工作分（也称业绩分）是指教师完成实际工作量而取得的分值。教师实际工作分是教师考核和发放奖励性绩效工资的依据。计算方法如下：
实际教学工作分＝额定教学工作分×（实际教学工作量/额定教学工作量）
实际科研工作分＝额定科研工作分×（实际科研工作量/额定科研工作量）
实际社会工作分＝额定社会工作分×（实际社会工作量/额定社会工作量）
业绩总分＝实际教学工作分+实际科研工作分+实际社会工作分
（八）教师年度考核等次的确定
教师年度考核分优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，其中优秀等次比例控制在参加考核人数的15%以内。
1、优秀。德、能、勤考核合格；单项分（概指实际教学工作分、实际科研工作分、实际社会工作分）和总分（指业绩总分）均达到表二额定分标准，且总分排在相应岗位前列。
优秀由考核领导小组根据学校分配的名额，通过民主集中的方式确定。
2、合格。德、能、勤考核合格，且有下列情形之一者为合格：
（1）单项分和总分均达到表二额定分标准；
（2）因学院课时不足而导致教学分未达到表二额定分标准，但总分≥表二总分标准。
3、基本合格。德、能、勤考核合格，且有下列情形之一者为基本合格：
（1）因学院课时不足而导致教学分未达到表二额定分标准，且：表二总分标准70%≤总分＜表二总分标准；
（2）因个人原因单项分有1～2项未达到表二额定分标准；
4、不合格。有下列情形之一者为不合格：
（1）德、能、勤考核不合格；
（2）单项分有3项未达到表二额定分标准；
（3）总分＜表二总分标准的70%。
（九）教师聘期考核等次
教师聘期考核分合格、基本合格、不合格3个等次。
2、合格。有下列情形之一者为合格：
（1）聘期内各年度考核合格；
（2）单项分和总分均达到表三额定分标准；
（3）因学院课时不足而导致教学分未达到表三额定分标准，但总分≥表三总分标准。
3、基本合格。有下列情形之一者为基本合格：
（1）因学院课时不足而导致教学分未达到表三额定分标准，且：表三总分标准70%≤总分＜表三总分标准；
（2）因个人原因单项分有1～2项未达到表三额定分标准。
4、不合格。有下列情形之一者为不合格：
（1）聘期内有1年考核不合格；（该项为一票否决项）
（2）单项分有3项未达到表三额定分标准；
（3）总分＜表三总分标准的70%。
三、管理人员及工勤人员考核
（十）管理人员年度考核分优秀、合格、基本合格、不合格4个档次，按表四的标准执行。
表四 管理人员年度考核标准
|
内容
等次
|
德
|
能
|
勤
|
绩
|
|
优秀
|
遵纪守法，爱岗敬业，思想政治素质好，积极参加政治学习和集体活动。
|
工作能力强，能胜任本职工作。
|
无旷工，全年事假少于10个工作日。
|
满足下列情形之一：
1、全面履行岗位职责，按时圆满完成工作任务，且分管工作或负责工作获得学校单项奖的。
2、分管工作或从事工作或个人获得校级或市级以上奖励；或个人事迹被市级及以上新闻媒体专题报道的。
3、撰写关于学院的新闻报道被市级以上新闻媒体采用，并产生良好社会反响的。
|
|
合格
|
同上
|
同上
|
无旷工，全年事假累计少于20个工作日。
|
全面履行岗位职责，按时完成年（月）计划工作任务和领导交办的工作任务。
|
|
基本
合格
|
遵纪守法，爱岗敬业，思想政治素质好，有1～2次未参加政治学习和集体活动。
|
工作能力较强，基本能胜任本职工作。
|
旷工累计少于5个工作日，或全年事假累计少于30个工作日。
|
基本履行岗位职责，由于本人原因有2次未按时完成年（月）计划工作任务和领导交办的工作任务。
|
|
不合格
|
受到党内严重警告以上处分或行政记过以上处分。
|
不能用任本职工作
|
旷工累计超过5个工作日，或全年事假累计达到或超过30个工作日。
|
出现以下情形之一：
1、学校有关文件界定为不合格情形的；
2、工作出现重大失误，给学校、学院造成严重损失的；
3、由于本人原因有3次以上未按时完成年（月）计划工作任务和领导交办工作任务的。
|
管理人员除参加以上定性考核后，还须通过全院教职工对管理人员的民主测评，综合定性考核和民主测评的结果，最终确定管理人员考核等次。具体程序是：
（1）定性考核。按表四的标准定性考核；
（2）民主测评。将定性考核的结果提交全院教职工评议，由教职工对定性考核结果作出“同意”或“不同意”的选择，其中“不同意”者，对考核对象给出优秀、合格、基本合格、不合格的意见；
（3）确定等次。一半人以上同意定性考核结果的，按定性考核结果确定考核等次；一半人以上“不同意”定性考核结果的，按选择“不同意”者多数人评议的结果确定等次。
（十一）管理人员聘期考核分合格、基本合格、不合格3个等次。
1、合格：聘期内年度考核有2次及以上合格；
2、基本合格：聘期内年度考核有2次及以上基本合格；
3、不合格：聘期内年度考核有1次不合格。（该项为一票否决项）
（十二）工勤人员年度考核和聘期考核参照管理人员考核执行。
四、考核结果的使用
（十三）考核结果与奖励性绩效工资分配挂钩，具体实施细则另行制定。
（十四）考核结果与聘用挂钩
1、聘期考核合格者，下一聘期可继续聘用。
2、聃期考核基本合格者，下一聘期不得高聘。
3、聘期考核不合格者，调整工作岗位并降低一级聘任。不同意调整工作岗位的，由学校予以解聘。
4、年度考核不合格者，调整工作岗位。不同意调整工作岗位的，由学校予以解聘。连续两年年度考核不合格者，由学校予以解聘。
5、新进教师试用期内考核不合格，或第一个聘期考核不合格者，由学校予以解聘。
五、考核组织程序
（十五）学院成立考核领导小组。领导小组由总支书记、经理任组长，由班子成员、科级干部代表和教师代表共9人组成。考核领导小组领导、组织、负责全院年度和聘期考核工作。
考核领导小组下设办公室，具体负责教学、科研和社会工作量的统计、汇总工作。
（十六）考核程序
1、 个人根据考核内容上交考核材料。
2、 考核领导小组办公室对个人上报材料进行审查。
3、 考核领导小组办公室根据个人材料，对照考核标准，对个人进行量化计分。
4、 个人量化计分结果报考核领导小组审定，确定个人考核等次。
5、 院内公示个人考核等次，公示期间考核领导小组受理个人申诉。
6、 考核领导小组会议讨论个人申诉，确定个人考核等次。
五、附则
（十七）同时承担学院管理工作和专业技术工作的人员，按“双岗人员”对待。双岗人员同时参加管理岗位和教师岗位考核。学院正职，需完成教师岗位额定工作量的40%；学院副职需完成教师岗位额定工作量的60%；科级干部需完成教师岗位额定工作量的70%。
“双岗人员”参加管理岗位考核或教师岗位考核中，任何一方面达到考核优秀标准的，可作为考核优秀候选人，由考核领导小组通过民主集中的方式确定。
（十八）学历进修和个人申请的非学历进修人员，不要求达到单项业绩积分，只考虑年度总分，其总分按其实际完成工作量计算。因教学、科研、管理工作需要由学校或学院选送进修人员，其工作量按其实际在校工作天数计算，应完成的工作量＝在校工作日数/全年工作日×额定分值。
进修时间超过全年工作日四分之一的，当年不得评为优秀等次。
（十九）非人事编制人员考核按其所从事岗位参照同类岗位人员考核执行。其奖励性绩效工资除学校下发外，学院给予适当补贴。
（二十）本细则自印发之日起施行，由304am永利集团考核领导小组负责解释。
附件：1、教学工作量化考核细则
2、科研工作量化考核细则
3、社会工作量化考核细则
